kurz pro začínající pracovníky

KURZY PRO ZAČÍNAJÍCÍ PSYCHOLOGY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGY ŠKOL A ŠKOLSKÝCH PORADENSKÝCH ZAŘÍZENÍ

/Kurzy jsou určeny pro absolventy magisterského studia psychologie a speciální pedagogiky, kteří začínají vykonávat praxi ve školství a nemají dosud žádnou nebo jen velmi malou zkušenost z přímé práce s dětmi a mládeží./

Úvodní kurzy, které jsou součástí přípravy začínajících psychologů a speciálních pedagogů škol, PPP a SPC. Jsou zaměřeny na praktické zvládání základních odborných dovedností psychologa nebo speciálního pedagoga ve škole nebo školském poradenském zařízení. Pro začínající pracovníky školských poradenských zařízení navazují na tyto kurzy individuální stáže na školících pracovištích PPP a SPC vedené zkušenými psychology nebo speciálními pedagogy, kteří jsou certifikovanými školiteli.
lektoři: PhDr. Zdeněk Altman, Mgr. Jiřina Bednářová, PhDr. Richard Braun, PaedDr. Petr Hanák, Ph.D., Mgr. Karolina Homolová, PaedDr. Ivo Kalvínský, PhDr. Jarmila Klégrová, Mgr. Věra Kramerová, Dr. Anna Kucharská, Ph.D., Mgr. Radmila Lorencová, PhDr. Václava Masáková, PaedDr. Zdena Michalová, PhDr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., PhDr. Hana Palatová, PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D., PhDr. Ivana Slavíková, Mgr. Alena Sobotová, PaedDr. Renata Wolfová
počet hodin: 40
termíny:

1. 11. – 5. 11. 2010
uzávěrka přihlášek: 30. 9. 2010
místo: IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9
příspěvek na kurzovné: 1 000,- Kč
kód programu:

800/2010
odborný garant: PhDr. Ivana Slavíková, PaedDr. Petr Hanák, Ph.D.
OBSAHY JEDNOTLIVÝCH KURZŮ:
1) Kurz pro začínající psychology PPP a pro začínající školní psychology
Bude zahrnovat obecnou a specializovanou část
Témata obecné části: poradenský pracovník ve školském systému, etické aspekty práce poradenského pracovníka ve školství, vývoj a právní zakotvení poradenských služeb ve školství, vedení rozhovoru s dítětem, dospívajícím, rodiči a učiteli, (anamnestický, diagnostický a poradenský rozhovor).
Témata specializované části: psychodiagnostika dětí a žáků různých věkových kategorií včetně úvodu do užívání projektivních technik v práci psychologa ve školství, otázky psychologické intervence zejména při výukových problémech, školní neúspěšnosti, problémech ve vývoji osobnosti, v sociální adaptaci a při volbě vzdělávací cesty, problematika práce psychologa s třídní skupinou, praktické ukázky vedení psychologického vyšetření a poradenské konzultace a rozbor kazuistik z praxe lektorů i účastníků.   
2) Kurz pro začínající speciální pedagogy PPP a školní speciální pedagogy
Stejně jako předchozí kurz bude i tento zahrnovat obecnou a specializovanou část.
Témata obecné části budou shodná s kurzem pro začínající psychology PPP a školní psychology 
Témata specializované části: speciálně pedagogická diagnostika a náprava SPUCH, otázky související s tvorbou a realizací IVP, s etopedickou problematikou v práci školního speciálního pedagoga a speciálního pedagoga PPP, problematika práce speciálního pedagoga s třídami a učiteli. Účastníci se seznámí s intervenčními speciálně pedagogickými programy pro jednotlivé věkové kategorie klientů, které lze využít pro pomoc při řešení nejběžnějších problémů, s nimiž se v poradenství setkáváme. Podobně jako u psychologů budou součástí specializované části praktické ukázky speciálně pedagogické poradenské práce a rozbor kazuistik z praxe lektorů a účastníků.
3) Kurz pro začínající speciální pedagogy a psychology v SPC
I tento kurz je rozdělen na obecnou a specializovanou část. 
V obecné části budou probírána témata: speciálně pedagogická centra a jejich místo v poradenském systému, typy SPC a jejich profil, organizace poradenských služeb v krajích, raná péče v SPC, speciálně pedagogická intervence v rodině, koordinace služeb a meziresortní spolupráce, interdisciplinární přístup v poskytované péči, systém komplexní péče, pracovní náplň speciálního pedagoga/psychologa a činnosti vykonávané v SPC, etika práce v SPC, ochrana dat klientů, legislativa a obecně platné předpisy, vedení dokumentace. Program specializované části bude zahrnovat: individuální program (definice, cíl, typy) pro děti s postižením, psychodiagnostiku u ZP, osobní anamnézu, speciálně pedagogickou/psychologickou diagnostiku dětí s různými druhy postižení, seznámení s osvědčenými terapiemi a reedukacemi pro různé druhy postižení, téma komunikace s klienty v SPC, doma, ve škole, seznámení s metodou VTI (videotrénink interakcí).