speciálně vzdělávací potřeby
KURZ MOŽNOSTI VYUŽITÍ ALTERNATIVNÍCH FOREM VÝUKY PRI PRÁCI SE ŽÁKY S VÍCE VADAMI |
|
| /Kurz je určen pedagogickým pracovníkům, kteří vzdělávají žáky s těžkým zdravotním postižením, poradenským pracovníkům, pracovníkům sociální péče, rodičům./ |
|
| lektoři: | Mgr. Marcela Jarolímová, Mgr. David Ježek, Mgr. Zdeněk Vilímek, Mgr. Vilma Chmelařová, Bc. Jana Fajmonová a další |
| počet hodin: | 19 |
| termíny: |
5. 11. – 6. 11. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 18. 10. 2010 |
| místo: | Základní škola speciální a Mateřská škola speciální, Komenského 64, Nový Jičín |
| kód programu: |
521/2010 |
| poplatek: | 1 850,- Kč |
| odborný garant: | PaedDr. Petr Hanák, Ph.D. |
| obsah kurzu: Základem výuky dětí s multihandicapem je smyslová výchova, na které je koncept bazální stimulace postaven. Praktické využití bazální stimulace může být integrováno do všech činností běžného i výukového dne, stejně jako může být samostatnou aktivitou. Kurz bude koncipován tak, aby si účastníci na základě vlastních prožitků uvědomili pozitivní i negativní a rušivé vlivy při každodenním kontaktu s postiženým žákem. Získají nové podněty pro práci s multihandicapovanými žáky s využitím stimulace. Účastníci budou seznámeni s těmito technikami a tématy: bazální stimulace, muzikoterapie, cvičení podle V. Sherborne, techniky smyslové stimulace, míčkování, tělesná výchova, organizace vzdělávání v rehabilitační třídě. |
|
MOŽNOSTI VYUŽITÍ METOD AUGMENTATIVNÍ A ALTERNATIVNÍ KOMUNIKACE V ZŠ SPECIÁLNÍ |
|
| /Seminář je určen pro učitele základních škol speciálních, asistenty pedagoga, vychovatele, učitele mateřských škol speciálních, učitele mateřských a základních škol integrujících žáka s těžkou poruchou komunikace v kombinaci s mentálním postižením./ |
|
| lektoři: | Mgr. Jana Šarounová |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
29. 11. a 30. 11. 2010, začátek v 9.30 hod. |
| uzávěrka přihlášek: | 11. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
518/2010 |
| poplatek: | 1 650,- Kč (v ceně semináře je metodická příručka) |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Přednáška s prezentací, praktická cvičení, videoukázky. Účastníci se naučí orientačně posuzovat možnosti jednotlivých žáků v oblasti komunikace a kompetentně spolupracovat na vytváření jejich osobního komunikačního systému, získají přehled o všech dostupných metodách AAK, které jsou vhodné pro žáky ZŠ speciální, seznámí se s konkrétními pomůckami, jejich přípravou a používáním při dorozumívání ve třídě. | |
VÝVOJOVÁ DYSFÁZIE |
|
| /Seminář je určen pedagogickým pracovníkům z MŠ, elementaristům, učitelům z 1. a 2. stupně, kteří vzdělávají děti s vývojovou dysfázií, pracovníky SPC, výchovné poradce./ |
|
| lektorky: | Mgr. Lucie Laudová, PhDr. Magdalena Nováková |
| počet hodin: | 6 |
| termín: |
18. 11. 2010, začátek v 9.30 hod. |
| uzávěrka přihlášek: | 1. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
514/09 |
| poplatek: | 750,- Kč |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Účastníci semináře se seznámí s diagnostikou a metodami práce s dětmi s vývojovou dysfázií s důrazem na specifika rozvoje komunikace, předškolní přípravy i vzdělávání na 1. a 2. stupni včetně problematiky výuky mateřského a cizího jazyka, tvorby IVP, pomůcek a softwaru vhodného pro tuto skupinu dětí s vývojovou vadou řeči. Prezentace bude s využitím videa, kazuistik a ukázek materiálů. | |
MOŽNOSTI VYUŽITÍ MUZIKOTERAPIE PŘI PRÁCI S ŽÁKY V ZŠ SPECIÁLNÍ |
|
| /Seminář je určen pro speciální pedagogy se zaměřením na mentální a kombinovaná postižení a asistenty speciálních pedagogů./ |
|
| lektor: | Mgr. Zdeněk Vilímek |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
12. 11. a 13. 11. 2010, začátek v 10.00 hod. |
| uzávěrka přihlášek: | 25.10.2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
512/09 |
| poplatek: | 1 700,- Kč |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Účastníci se seznámí se stručnou teorií muzikoterapie, specifiky mentálního a kombinovaného postižení, budou uvedení do koncepce HUDBA TĚLA (česká muzikoterapeutická metodika), osvojí si organizační dovednosti v rámci muzikoterapeutického setkání, formou prožitkových technik získají základní metodické poznatky a dovednosti v rámci tří metodických fází – KOORDINACE, KOMUNIKACE, KREATIVITA. | |
KURZ VOKS – Výměnný obrázkový komunikační systém
|
|
| /Kurz je určen speciálním pedagogům, logopedům, případně dalším zájemcům o danou problematiku z řad pedagogických pracovníků./ |
|
| lektorky: | PhDr. Margita Knapcová, Mgr. Marcela Jarolímová, Mgr. Nataša Alešová |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
22. 10. a 23. 10. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 4. 10. 2010 |
| místo: | ZŠ Kpt. Vajdy, Ostrava-Zábřeh |
| kód programu: |
508/2010 |
| příspěvek na kurzovné: | 1 700,- Kč (v ceně kurzu jsou metodické materiály) |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Kurz proškolí účastníky v metodě VOKS. Metoda je určena především pro klienty s autismem, lze ji využít i pro klienty s výraznějšími problémy ve verbální komunikaci (Downův syndrom, DMO, těžké formy dysfázie). Kurz zahrnuje: seznámení s metodou VOKS, zaškolení a praktický nácvik jednotlivých lekcí metodiky, ukázky videoprojekce, fotodokumentace, seznámení s materiálem potřebným ke komunikaci (symboly, komunikační knihy, přenosné zásobníky symbolů), ukázka a návod k výrobě pomůcek. Účastníci kurzu obdrží metodické materiály: KNAPCOVÁ, M. Výměnný obrázkový komunikační systém – VOKS. Praha: IPPP ČR, 2006. ISBN 978-80-86856-14-3 KNAPCOVÁ, M., JAROLÍMOVÁ, M. Soubor obrázků k výměnnému obrázkovému komunikačnímu systému – VOKS |
|
PORUCHY CHOVÁNÍ V PORADENSKÉ PRAXI |
|
| /Kurz je určen pro psychology a speciální pedagogy PPP./ | |
| lektorky: | PaedDr. Daniela Švancarová, PhDr. Olga Pohlová, PhDr. Panajota Domínová |
| počet hodin: | 21 |
| termíny: |
7. 12. – 9. 12. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 15. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
520/2010 |
| poplatek: | 2 100,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Cílem kurzu je nabídnout ucelený přehled poruch chování, jejich rozpoznání ve školních kolektivech, dále poskytnout různé možnosti prevence, péče, spolupráce s mimoškolními odborníky, speciální výchovné i výukové metody, nastínit spolupráci s rodiči a možnosti pomoci ze strany učitele a školy. Na základě modelových situací mají účastníci možnost prakticky si nacvičit alternativní způsoby vedení žáků s poruchami chování. | |
MOŽNOSTI VYUŽITÍ ARTETERAPIE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SPECIÁLNÍ |
|
| /Kurz je určen pedagogům, speciálním pedagogům, vychovatelům, kteří pracují s dětmi v základní škole speciální./ |
|
| lektoři: | Mgr. Petra Vláčilová, Marika Zouharová |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
12. 10. a 19. 10. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 24. 9. 2010 |
| místo: | Základní škola speciální, Žižkova 27, Blansko |
| kód programu: |
505/2010 |
| poplatek: | 1 750,- Kč (v ceně kurzu je metodická příručka) |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Cílem kurzu je prohloubil vědomosti pedagogických pracovníků v oboru arteterapie, ukázat na nový způsob práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami a dát prostor pro vlastní vnímání z tvoření. V rámci kurzu budou účastníkům představeny ukázky různých možností výtvarné tvorby dětí v celé škále postižení. | |
VÝCHOVNÉ A KARIEROVÉ PORADENSTVÍ U ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM |
|
| /Kurz je určen výchovným poradcům ve školách zahrnujících vzdělávací program pro žáky se zdravotním postižením, výchovným poradcům běžných škol./ |
|
| lektoři: | Bc. Ing. J. Trhlíková, Mgr. M. Velas, Mgr. Jana Majerová, Ing. Bc. Kateřina Beranová, Ing. Ivana Eliášková a další |
| termíny: |
23. 9. a 30. 9. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
501/2010 |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Účastníci budou seznámeni s tématy Volba povolání z hlediska speciálně pedagogického a psychologického, Volba vhodné školy, Přehled spolupracujících organizací a dalších činitelů ovlivňujících vhodnou volbu povolání, Metody a formy práce v oblasti kariérového poradenství, Faktory ovlivňující úspěšnost profesní přípravy, eliminace nevhodných jevů, prevence předčasného opuštění vzdělávacího systému, Nácvik komunikace s postiženým žákem, jeho rodičem, vybranou školou, Sociálně právní minimum a školská legislativa, Orientace ve vzdělávací soustavě a vzdělávací nabídce se zřetelem k možnostem vzdělávání zdravotně postižených žáků i dospělých na středních školách, Trh práce a kariérové poradenství ve vztahu ke zdravotně postiženým žákům i dospělým, Pracovně právní problematika a zaměstnávání fyzických osob se zdravotním postižením, Využití informačních technologií a multimediálních didaktických pomůcek v práci se zdravotně postiženými klienty. Účastníci bez speciálně pedagogického vzdělání budou navíc seznámeni se základy speciální pedagogiky. Cílem kurzu je rozšíření kompetencí výchovných poradců v oblasti výchovného a kariérového poradenství pro žáky se zdravotním postižením. |
|
PŘEHLED POUŽÍVANÝCH METOD ČTENÍ A PSANÍ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SPECIÁLNÍ |
|
| /Kurz je určen speciálním pedagogům základních škol a základních škol speciálních, speciálním pedagogům SPC, dále pedagogům, které zajímá péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami, začínajícím speciálním pedagogům./ |
|
| lektorka: | Mgr. Zuzana Pavelová |
| počet hodin: | 12 |
| termíny: |
25. 11. a 26. 11. 2010 (10.00-16.30 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 10. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
515/2010 |
| poplatek: | 1 300,- Kč (v ceně kurzu je metodická příručka) |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Cílem kurzu je seznámení s teoretickými základy nácviku čtení a psaní, účastníci získají přehled o technikách nácviku a porozumí správné technice nácviku čtení. Během kurzu si účastníci vytvoří přehled předpokladů úspěšnosti nácviku jednotlivých metod čtení, seznámí se s rozdíly v technikách nácviku čtení, vytvoří si představu vhodnosti použití jednotlivých metod čtení a získají základní informace pro nácvik grafomotoriky a psaní. | |
VYUŽITÍ PRVKŮ DRAMATERAPIE V PROSTŘEDÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ |
|
| /Kurz je určen výchovným poradcům ve školách zahrnujících vzdělávací program pro žáky se zdravotním postižením, výchovným poradcům běžných škol./ |
|
| lektoři: | Bc. Marek Mikláš, Bc. Jaromír Maštalíř |
| počet hodin: | 16 |
| termín: |
21. 9. a 22. 9. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 9. 9. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
500/2010 |
| příspěvek na kurzovné: | 1 800,- Kč (v ceně kurzu je metodická příručka) |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Cílem semináře je seznámení s možnostmi využitelnosti prvků dramaterapie, bude veden praktickou formou, kdy si účastníci vyzkouší jednotlivé techniky a metody, strukturované projekty s konkrétně danými cíli, jež budou moci využít ve své praxi. Součástí semináře budou i diskuze a reflexe s cílem hlubšího pochopení problematiky a případné variace jednotlivých technik a projektů pro maximální možné využití v prostředí konkrétní třídy základní školy speciální. Seminář je zaměřen hlavně na praktickou práci s prvky dramaterapie a dramiky, v jehož průběhu bude prostor pro reflexi a diskuzi, jež bude cílená na doplnění teoretických podkladů a možností využití dramaterapie a dramiky. | |
ZNAK DO ŘEČI |
|
| /Seminář je určen pro logopedy, speciální pedagogy, učitele základních škol speciálních, asistenty pedagoga, vychovatele, učitele mateřských škol speciálních, učitele mateřských a základních škol integrujících žáka s těžkou poruchou komunikace v kombinaci s mentálním postižením a další pedagogické pracovníky, kteří přicházejí do styku s žáky s problémy ve verbální komunikaci./ |
|
| lektorky: | Mgr. Libuše Kubová, PhDr. Renata Škaloudová |
| počet hodin: | 12 |
| termíny: |
26. 11. a 27. 11. 2010, začátek v 13.00 hod. |
| uzávěrka přihlášek: | 10. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
516/2010 |
| příspěvek na kurzovné: | 1 200,- Kč |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Podrobné seznámení s komunikačním systémem Znak do řeči. Využití systému u dětí a žáků s různou hloubkou mentálního postižení, např. u Downova syndromu. Metodická doporučení k výuce. Praktický nácvik jednotlivých znaků, ukázky pomůcek, komunikačních slovníků apod., videozáznamů. | |
KAZUISTICKÝ SEMINÁŘ K DIAGNOSTICE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ U ADOLESCENTŮ A DOSPĚLÝCH OSOB |
|
| /Seminář je určen pro psychology a speciální pedagogy, kteří absolvovali kurz Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob./ |
|
| lektorky: | PhDr. Pavla Cimlerová, Mgr. Eva Chalupová, PaedDr. Daniela Pokorná |
| počet hodin: | 6 |
| termín: |
19. 10. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 27. 9. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
506/2010 |
| termíny: |
24. 11. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 2. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
507/2010 |
| poplatek: | 1 100,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Jana Zapletalová |
| obsah kurzu: Účastníkům budou prezentovány modelové kazuistiky klientů se specifickými poruchami učení v adolescentním a dospělém věku z odborné praxe lektorek kurzu. Důraz bude kladen na diferenciální diagnostiku a podporu tzv. pozitivní diagnostiky s důrazem na diagnostiku tzv. silných stránek jedinců se specifickými poruchami učení. Frekventanti semináře budou upozorněni na možná rizika a úskalí diagnostiky specifických poruch učení u adolescentů. Proběhne seznámení s novými poznatky a možnostmi interpretace jednotlivých modulů testové baterie. Účastníci budou dále seznámeni s připravovaným Screeningovým dyslektickým testem pro dospělé. Součástí semináře bude i rozbor kazuistik z vlastní odborné praxe účastníků, účastníkům bude doporučeno připravit si jednotlivé případové studie. |
|
PODPORA ROZVOJE KOMUNIKAČNÍCH SCHOPNOSTÍ U DĚTÍ V RIZIKU NKS A SPU |
|
| /pokračování kurzu pro přihlášené/ | |
| lektorky: | PaedDr. Z. Kaprová, Mgr. N. Alešová, Mgr. V. Tomická, Mgr. M. Sekyrková, PaedDr. et PhDr. A. Kucharská, Ph.D., PaedDr. R. Wolfová a další odborníci z logopedické praxe |
| termíny: |
1. 10. – 2. 10, 15. 10. – 16. 10., 5. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
502/2010 |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| Akreditovaný kurz v rozsahu 120 hodin je určen pro pedagogy, kteří pracují s dětmi předškolního a mladšího školního věku a mají zájem získat dovednosti v oblasti základní logopedické péče a jazykové výchovy s využitím nových metod a prostředků k předcházení NKS a SPU. Obsah kurzu: systém a organizace logopedické péče, ontogeneze řeči, metodika základní logopedické depistáže v předškolním a mladším školním věku, orientační logopedické vyšetření, narušená komunikační schopnost, dyslalie, preventivní a stimulační logopedické programy, rozvoj motoriky, sluchu, rytmicko-pohybová cvičení, pedagogická podpora dětem a žákům s NKS a SPU, dítě s poruchou učení, stimulace poznávacích procesů a školní výkonnosti. Kurz je realizován od dubna 2010 v blocích průměrně 1x za měsíc, v červenci proběhne 5denní soustředění, formou přednášek, seminářů, cvičení a řízených praxí. Kurz bude ukončen praktickou zkouškou a závěrečnými testy. Absolventi kurzu získají osvědčení ke způsobilosti vykonávat základní logopedickou péči v souladu s metodickým doporučením č. j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství. V ceně kurzu jsou zahrnuty studijní materiály Dyslalie a Orientační logopedické vyšetření. |
|
METODY A TECHNIKY STIMULACE POHYBOVÉHO VÝVOJE A VÝVOJE ORÁLNÍCH FUNKCÍ, HANDLING A POLOHOVÁNÍ ŽÁKŮ S KOMBINOVANÝM POSTIŽENÍM |
|
| /Kurz je určen speciálním pedagogům – učitelům, vychovatelům, asistentům dětí a žáků s těžším kombinovaným postižením nebo pracovníkům SPC pro žáky s více vadami./ |
|
| lektoři: | Mgr. David Ježek, Gabriela Sekáčová, Mgr. Monika Kelarová |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
12. 11. a 13. 11. 2010 (pátek 9.00-18.00 hod., sobota 8.00-16.00 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 25. 10. 2010 |
| místo: | Základní škola speciální a Mateřská škola speciální, Komenského 64, Nový Jičín |
| kód programu: |
513/2010 |
| poplatek: | 1 600,- Kč (v ceně kurzu je metodická příručka) |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Kurz seznámí speciální pedagogy pracující se žáky s více vadami formou přednášek a prožitkových seminářů se základními zásadami podpory optimálního psychomotorického vývoje žáků s multihandicapem a nabídne jim možnosti využití nových alternativních forem výuky – zdravotní tělesné výchovy. Účastníci se naučí základy polohování s využitím běžně dostupných i speciálních pomůcek. Získají základní dovednosti v oblasti manipulace, každodenního handlingu a správného krmení, aby byli schopni zajistit dítěti optimální pracovní polohu pro žádaný školní výkon. Vyzkoušejí si jednoduché podpůrné techniky ke stimulaci pohybového vývoje těžce postižených dětí a budou je schopni aplikovat do struktury hodin tělesné výchovy v rámci individuálního přístupu práce ve skupině i do celého výchovně-vzdělávacího procesu včetně sebeobslužných činností tak, aby neprohlubovali patologii způsobenou základní diagnózou žáka. Na základě teoretických informací a praktických dovedností, získaných formou vlastních prožitků, budou účastníkům zprostředkovány pocity a potřeby dětí s více vadami v každodenním kontaktu při školské praxi. Doporučujeme volné pohodlné oblečení, větší ručník a karimatku na sezení. |
|
PŘEDNÁŠKA VÝVOJOVÁ DIAGNOSTIKA DĚTÍ S KOMBINOVANÝM POSTIŽENÍM – I. |
|
| /Přednáška je určena zejména pro poradenské pracovníky a pro speciální pedagogy škol a zařízení./ |
|
| lektorka: | PhDr. Dana Krejčířová, Ph.D. |
| počet hodin: | 8 |
| termíny: |
12. 10. 2010 (9.00-17.00 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 24. 9. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
504/2010 |
| poplatek: | 900,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Metody a postupy vývojové diagnostiky dětí s různými typy postižení se zaměřením na předškolní věk, rozbor vývojového profilu, diagnostika specifických neuropsychických funkcí, možnosti odhadu kognitivního potencionálu, socioemoční vývoj, diferenciální diagnostika, vodítka pro stanovení stimulačních a individuálních vzdělávacích programů. | |
ZÁŽITKOVÝ SEMINÁŘ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH A PODPŮRNÝCH METOD VYUŽÍVANÝCH V MULTISENZORICKÉM PROSTŘEDÍ (SNOEZELEN) |
|
| /Seminář je určen speciálním pedagogům – učitelům, vychovatelům, asistentům dětí a žáků s těžším kombinovaným postižením vzdělávaných v základních a mateřských školách speciálních, v ÚSP nebo pracovníkům SPC pro žáky s více vadami./ |
|
| lektoři: | Mgr. Marcela Jarolímová, Bc. Jana Fajmonová, Miroslava Chovancová |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
27. 10. a 28. 10. 2010 (středa 9.00-18.00 hod., čtvrtek 8.00-16.00 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 12. 10. 2010 |
| místo: | Základní škola speciální a Mateřská škola speciální, Nový Jičín, Komenského 64 |
| kód programu: |
510/2010 |
| příspěvek na kurzovné: | 1 700,- Kč (v ceně semináře je metodická příručka) |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: Cílem semináře je seznámit účastníky s konceptem snoezelenu, jeho principy, metodami, a účinky; dále nabídnout ověřené postupy používané v tomto prostředí a seznámit s podpůrnými metodami, které se dají využít nejen v multisenzorickém prostředí. Na základě teoretických informací a praktických dovedností, získaných formou vlastních prožitků se účastníci naučí základům kojeneckých masáží, míčkování a polohování v konceptu bazální stimulace s doporučeními, jak uvést tyto techniky do každodenní praxe. | |
KURZ DIAGNOSTIKA SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ U ADOLESCENTŮ A DOSPĚLÝCH OSOB |
|
| /Kurz je určen pro psychology a speciální pedagogy./ |
|
| lektoři: | PhDr. Pavla Cimlerová, Mgr. Eva Chalupová, PaedDr. Daniela Pokorná |
| počet hodin: | 8 |
| termín: |
15. 12. 2010 |
| uzávěrka přihlášek: | 24. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
511/2010 |
| poplatek: | 1 300,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Jana Zapletalová |
| obsah kurzu: Diagnostická baterie je založena na osmi modulech, které dokážou identifikovat a rozkrýt deficity v gramotnostních dovednostech v adolescentním a dospělém věku. Diagnostická baterie obsahuje nově vytvořené i převzaté diagnostické nástroje s normami pro tuto věkovou kategorii. Kurz seznámí s obecnými zásadami diagnostického procesu specifických poruch učení v adolescentním věku a u dospělých osob, s rozdíly v identifikaci specifické poruchy učení v dětství a v dospělosti, uvedeny budou i hlavní přetrvávající deficity u dospělých dyslektiků. Kurz bude doplněn rozborem konkrétních kazuistik. Poznámka: možnost zakoupení diagnostické baterie včetně záznamových archů (cena: 1 000,- Kč). |
|
PŘEDNÁŠKA VÝVOJOVÁ DIAGNOSTIKA DĚTÍ S KOMBINOVANÝM POSTIŽENÍM – II. |
|
|
/Přednáška je určena zejména pro poradenské pracovníky a pro speciální pedagogy škol a školských zařízení./ |
|
| lektorka: | PhDr. Dana Krejčířová, Ph.D. |
| počet hodin: | 8 |
| termíny: |
10. 11. 2010 (9.00-17.00 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 25. 10. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| poplatek: | 800,- Kč |
| kód programu: |
511/2010 |
| poplatek: | 900,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Metody a postupy vývojové diagnostiky dětí s různými typy postižení se zaměřením na školní věk; strukturované pozorování, facilitovaná herní diagnostika – hodnotící schéma. Rozbor vývojového profilu, diagnostika specifických neuropsychických dysfunkcí a jejich důsledků pro školní výuku (centrální poruchy zraku, poruchy řeči, motoriky, pozornosti, exekutivních funkcí); možnosti odhadu kognitivního potenciálu; socioemoční vývoj. Specifické poruchy učení u dětí s kombinovaným postižením. Diferenciální diagnostika (zejména mentální retardace, infantilní autismus, ADHD/LMD). Vodítka ke stanovení stimulačních a komplexních rehabilitačních plánů; otázky alternativní a augmentativní komunikace. Rozbor některých kazuistik (účastníkům je doporučeno připravit si případy z vlastní praxe). |
|
KURZ METODIKA ROZVOJE GRAFOMOTORIKY A POČÁTEČNÍHO PSANÍ |
|
| /Kurz je určen pro poradenské pracovníky a pro pedagogy, kteří pracují se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami./ |
|
| lektorka: | PhDr. Jaroslava Svobodová, Ph.D. |
| počet hodin: | 7 |
| termíny: |
26. 10. 2010 (10.00-17.30 hod.) |
| uzávěrka přihlášek: | 11.10. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
509/2010 |
| poplatek: | 700,- Kč |
| odborný garant: | PhDr. Dita Slavíková, Ph.D. |
| obsah kurzu: Základní rámec problematiky, speciálně pedagogická diagnostika jemné motoriky ruky, analýza grafomotorické činnosti, metodická doporučení k rozvoji grafomotoriky a k výuce počátečního psaní u dětí se zdravotním postižením. | |
MOŽNOSTI VYUŽITÍ OROFACIÁLNÍ STIMULACE PRO PODPORU ŽÁKŮ S TĚŽKÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VZDĚLÁVANÝCH PODLE RVP PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU SPECIÁLNÍ |
|
| /Kurz je určen pedagogům pracujícím se žáky s těžkým postižením v základní škole speciální./ |
|
| lektorka: | PaedDr. Eva Matejičková |
| počet hodin: | 16 |
| termíny: |
6. 12. a 7. 12. 2010, začátek v 9.30 hod. |
| uzávěrka přihlášek: | 15. 11. 2010 |
| místo: | IPPP ČR, Novoborská 372, 190 00 Praha 9 |
| kód programu: |
518/2010 |
| poplatek: | 1 600,- Kč |
| odborný garant: | Mgr. Nataša Alešová |
| obsah kurzu: První kurz u nás, jenž speciálním pedagogům představuje orofaciální stimulaci v širokém a uceleném kontextu. Pedagogům ve speciálním školství nabízí nová teoretická a praktická východiska pro přesnou diagnostiku vývojového a pohybového rozvoje žáků vzdělávaných v základní škole speciální s následnou analýzou edukačních potřeb a účinnou intervencí při zabezpečování základních životních funkcí, jakými jsou dýchání, polykání a příjem potravy, dále intervenci spojenou se speciální stimulací v orofaciální oblasti s propojením na tělo, tedy postupy, jakými lze navodit inhibiční polohu těla ve vztahu k orofaciálnímu komplexu a jeho funkčnosti (hrubá a jemná motorika), zajištění podmínek pro navození kontaktu a koncentrace pozornosti, rovněž seznámí pedagogy s postupy navozujícími aktivitu smyslových funkcí (smyslová pozornost, rozvoj smyslového vnímání) a zaměří se na podmínky pro rozvoj řeči, komunikace, emocionality a socializace. V ceně kurzu je metodická příručka. |
|